從1999年~2003年的4年間，郭建國的"胎兒大學"一共辦了十四期，在這里他接觸了5600多個孕婦，交了很多孕產婦朋友，并且跟她們一直保持聯系，常年跟蹤孩子成長的情況。有時孩子出生還不到3個小時，郭建國就能接到產婦打來的電話，讓他得以及時了解到孕期所做的工作對新生兒的影響。"胎兒大學"以心理胎教、音樂胎教、運動胎教、營養胎教獨特的理念，指導孕婦通過運動、心理調適、音樂欣賞以及正確的營養補充等4個方面，為胎兒的健康成長創造適宜的環境。"胎兒大學"的創辦和取得的效果引起了許多媒體的關注，其特色也成為當時國內胎兒教育的典范。
 

       郭建國最關注的是那些年齡最小、最淘氣、或者最"傻"的小孩，他不斷地與家長溝通，不斷驗證和糾正自己的假設和結論，經過幾年的總結和研究，他發現人類的大腦開發、行為心理教育不僅應該開始于幼兒階段，而是應該在嬰兒階段甚至更早的時候就該開始。相關閱讀：對話中國嬰幼兒游泳協會會長郭建國教授
 

       此外，郭建國教授自學中醫兒科等知識，查閱國內外各種與嬰兒有關的資料，做了許多大膽而又受到爭議的嘗試。比如把剛出生1~2個月的嬰兒放到室外25度冷水中游泳;讓4個月的寶寶頭入水潛泳，讓剛會站的嬰兒學習輪滑，讓剛會走的嬰兒滑冰等等。2001年5月28號，郭建國帶領"胎兒大學"出生的40個孩子，穿著輪滑鞋到奧申委為申辦北京奧運會助威，其中最大的孩子兩歲，最小的才11個月。盡管郭建國的這些嘗試由于缺乏科學理論的支撐而受到不少非議，但是他卻堅信自己是正確的，因為運用這些方法培養出來的孩子的確表現出色。

       "胎兒大學"里有300名孩子是在郭建國的跟蹤下長大的，最早的那批胎兒"學生"如今最大的已有11歲了。"那時候幾乎每個月都要把這300個孩子見上一遍，那是我感覺最愉快也是最辛苦的一個階段"郭教授談到這些漏出了欣慰的表情。"這所學校完全是賠錢經營的，我的想法就是想驗證我的理論，摸索出一套切實可行的經驗"。這一次，郭建國研究和"教育"的目標群體是胎兒，參加學習的則是孕婦，他給準媽媽們上理論課，引導她們做胎兒體操等項目的鍛煉，進行夫妻間的孕期互動輔導等，并隨時了解胎兒的現狀，指導做好產前、產程以及產后的基本準備。相關閱讀：郭建國教授談1個月寶寶濕疹怎么辦
 

       此外，郭建國教授也是中國關心下一代體育健康基金會專家委員會委員，中國兒童基金會教育專家委員會專家，全國婦聯心系新生命"種子工程"專家委員會專家，中國管理科學院教育科學研究所特聘研究員，《育嬰員國家職業資格培訓教程》副主編、中國關心下一代健康基金會潛能開發項目專家委員會委員、勞動部、全國婦聯"中華育嬰工程"專家委員會專家。

       在育嬰這條路上，郭建國教授仍然在不斷的嘗試和創新，如今郭建國教授仍然希望為中國的下一代，甚至是下下一代，貢獻一份自己心力，而這就是郭建國教授的故事。